RANCANGAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Nama
Sekolah
: Man Palangki Sijunjung
Mata
Pelajaran
: Pendidikan kewarganegaraan
Kelas/semester : XII/ 1
(Ganjil)
Standar
Kometensi :
1. Menampilkan sikap positif terhadap
pancasila dan sebagai ideologi terbuka
Kompetensi
Dasar :
1.1. Mendiskrifsikan pancasila
sebagai ideologi terbuka
1.2. Menganalisi pancasila sebagai
sumber nilai dan
Paradigma pembangunan
Indikator :
Pertemuan I
·
Mendiskrifsikan
makna pancasila sebagai dasar negara
·
Mengemukan
proses perumusan pancasila sebagai dasar negara
·
Menguraikan
fungsi pokok pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
·
Mendiskrifsikan
makna pancasila sebagai ideologi terbuka
Pertemuan II
·
Mendiskrifsikan
pancasila sebagai sumber nilai
·
Mendiskrifsikan
pancasila sebagai paradigma pembangunan
·
Menganalisis
pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
Alokasi
waktu
: 4x45 menit (2 kali pertemuan)
I.
Tujuan
pembelajaran :
·
Siswa
dapat mendiskrifsikan pancasila sebagai ideologi terbuka, menganalis pancasila
sumber nilai dan paradigma pembangunan serta siswa dapat menampilkan sikap
pisitif terhadap pancasila sebagai ideologi terbuka.
II.
Materi
ajar( Materi pokok)
Pertemuan I
Pancasila sebagai ideologi terbuka:
o
Pengertian
ideologi negara
o
Makna
ideologi negara
o
Proses
perumusan pancasila sebagai dasar negara
Pertemuan II
o
Fungsi
pokok pancasila
o
Membedakan
ideologi terbuka dan ideologi tertutup
III.
Metode
pembelajaran
Pendekatan analisis nilai
o
Diskusi
o
Tanya
jawab
o
Tugas
kelompok
o
Kooperatif
teknik jigsaw
IV.
Langkah-langkah
pembelajaran
Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
o
Membuka
pelajarandengan salam
o
Tanya tentang pelajaran minggu lalu(review)
o
Menyampaikan
pokok materi pembahasan hari ini
o
Menginformasikan
kompetensi dasar yang ingin dicapai dalam pembelajaran
B. Kegiatan inti
o
Membagi
siswa dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang siswa dinamakan
kelompok kooperatif.
o
Guru
menyampaikan tugas-tugas yang harus dikerjakan masing-masing anggota kelompok
kooperatif yang terdiri:
Ø Mendiskrifsikan pancasila sebagai
ideologi terbuka
Ø Mengemukakan proses perumusan
pancasila sebagai dasar negara
Ø Menguraikan fungsi pokok pancasila
sebagai dasar negara dan ideologi negara
Ø Membedakan ideologi terbuka dan
ideologi tertutup
o
Setelah
melakukan diskusi dalam kelompok kecil, setiap anggota kelompok mengambil
undian tugas secara individual yang telah disediakan oleh guru. Undian
berisikan materi-materi yang telah didiskusikan
o
Meminta
perwakilan kelompok kooperatif untuk mempersentasikan hasil diskusi secara menyeluruh
dalam diskusi kelas dan mengambil kesimpulan
o
Guru
sebagai fasilitator jika terdapat siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan
dan memberikan klarifikasi jika terjadi kesalahan konsep.
V.
Kegiatan
penutup
o
Guru
memberikan penelusuran agar tidak terjadi kesalahan konsep
o
Guru
bersama-sama siswa mengambil kesimpulan akhir sebagai penguatan
o
Guru
melakukan post tes secara lisan tentang materi yang dipelajari
o
Guru
memberikan tugas kepada siswa untuk menyerahkan laporan secara tertulis dari
hasil diskusi kelas pada pertemuan berikutnya.
o
Guru
menutup pelajaran dengan salam
PERTEMUAN II
A. . Kegiatan awal
o
Membuka
pelajaran dengan salam
o
Tanya
jawab tentang pelajaran yang lalu
o
Menyampaikan
pokok materi pelajaran hari ini
B. Kegiatan inti
o
Membagi
siswa dalam 8 kelompok, masing-masing kelompok terdiri 4 orang anggota.
o
Guru
memberikan tugas yang harus dikerjakan oleh masing-masing kelompok yaitu: yaitu
berdiskusi hasil penggalian informasi makna pancasila sebagai ideologi terbuka”
o
Siswa
maju kedepan untuk mempersentasikan hasil diskusi
o
Guru
bersama siswa menympulkan hasil diskusi
o
Siswa
menyerahkan laporan hasil diskusi secara tertulis kepada guru
C. Kegiatan akhir
o
Guru
memberikan penelusuran agar tidak terjadi kesalahan konsep
o
Guru
melakaukan post test secara lisan tentang materi yang telah dipelajari
o
Guru
menutup pelajaran dengan salam
VI.Alat dan
sumber bahan
A. Alat
o
Kertas
beisikan undian
o
OHP
atau laptop dan LCD
o
Televisi,
gambar-gambar yang mendukung
B. Sumber dan bahan
o
Buku
kewarganegaraan untuk kelas XII untuk SMA, Earlangga, Jakarta
o
Drs.
Encang iskandar M.Pd, dkk (2006), Pendidikan kewarganegaraan penerbit:PT Remaja
posda karya, Bandung
o
Drs.H.
Suardi abu bakar, dkk (2005), Kewarganegaraan 3, Penerbit Yudistira, Jakarta.
o
Lembar
kerja siswa XII A
o
Artikel/berita
dari media massa yang mendukung
VII.
Penilaian
o
Tes
tertulis berbentuk essay
o
Penilaian
terhadap proses dan hasil presentasi siswa baik dalam kelompok masing-masing
ataupun dalam diskusi kelas serta tanggung jawab individu terhadap kelompoknya.
o
Penilaian
terhadap unjuk kerja berupa laporan tertulis
Palangki, Mei 2014
Mengetahui,
Kepala Guru Mata Pelajaran
Rudianto, S. Pd, M. Mpd Lina Maya Sari, S. Pd
Nip. 196910121997031004 197801012005012013
